葛瑞絲的部落格

03該不該處罰？                    
  一般社會的價值觀認為，人犯了錯就該接受處罰，因此有所謂的家規、校規、國法及國際法。大家傾向用規定及處罰來規範一個人的行為表現，來界定所謂好行為及壞行為，好行為接受獎勵及讚美，壞行為則接受責罵和處罰。                    
  新時代的兒童心靈教育強調的是：                    
一、協助兒童建立起他自己的是非對錯觀點，除了基本戒律「不得侵犯他人」之外，一切都是所謂的遊戲規則，也都沒有絕對的對與錯。大人除了積極培養兒童的同理心、教導他們同理別人的處境及感受外，也得引導孩子為自己負責；孩子必須學會為自己的行為負責，而非只由外在的規範來界定自己什麼可以做、什麼不可以做。                    
二、成人可以將大人世界的是非標準介紹給兒童認識，讓孩子知道「那是大家一般的玩法」，「如果你不遵守(比如上課時吵鬧)，不代表你是錯的，只代表你妨礙了老師的教學及其他小朋友的學習，而大家會不喜歡你。」那麼孩子也會產生自己的選擇。                    
三、如果犯了錯就應該「不要再犯」，且必須對受害者做出補償，不需要再扯上「懲罰」的觀念。有些兒童愈懲罰愈犯錯，愈處罰愈故意；有些兒童只因怕被處罰，所以不敢犯錯，一旦沒人管便胡作非為。不論是被人處罰或長大後的自我懲罰，完全沒必要，對犯錯的事實及受害的人一點幫助也沒有，有時只在完成一個無意義的「正義原則」及令自己的良心稍安罷了。 

cr：在孩子心裡飛翔

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